Dans le cadre du partenariat avec Entreprendre Pour Apprendre – EPA Grand Est, les étudiants de BTS 1re année de notre lycée ont participé à l’événement « Les Minis font leur Show », un temps fort du parcours Mini-Entreprise.

Un événement dédié à l’entrepreunariat

Cet événement a réuni les équipes de Mini-Entreprises, les mentor·e·s, les encadrant·e·s ainsi que les partenaires d’EPA Grand Est autour d’un objectif commun : permettre aux jeunes de s’entraîner à la présentation orale de leur projet entrepreneurial et de bénéficier de retours constructifs de professionnels.

À travers un exercice de pitch dynamique et créatif, les étudiants ont pu :

• présenter l’avancée de leur projet,
• identifier leurs points forts,
• repérer leurs axes d’amélioration,
• développer leurs compétences en communication et en prise de parole.

Ces temps d’échanges, organisés à l’échelle du Grand Est, favorisent également la rencontre entre jeunes de différents établissements et encouragent le partage d’expériences.

Une sortie pédagogique au cœur de la justice

Dans le cadre de leur formation au baccalauréat professionnel « Métiers de la Sécurité », les élèves de seconde ont eu l’opportunité de se rendre à la Cour d’appel de Reims, le 8 janvier 2026, afin d’assister à une audience judiciaire.

Cette sortie pédagogique avait pour objectif de confronter les élèves à la réalité du fonctionnement de la justice, en lien direct avec leurs apprentissages.

Après un accueil très chaleureux de Madame la Procureure, celle-ci a expliqué le fonctionnement de la Cour d’appel à nos apprenants.

Des affaires variées et marquantes

Lors de l’audience, les élèves ont pu observer le traitement d’affaires diverses et graves, tels que : port d’arme illégal, infractions au code de la route, faits de violence avec menaces de mort et envois de souris mortes à la directrice d’une Maison d’arrêt, ou encore un fait de séquestration de mineure.

Ces dossiers ont permis d’aborder concrètement des notions essentielles : la qualification juridique des infractions, le rôle des différents acteurs judiciaires, ainsi que les enjeux liés à la sécurité et à la protection des personnes.

Une découverte artistique pour les élèves de première MA

Le mardi 6 janvier 2026, dans le cadre du projet mené par la section Métiers de l’Accueil, nous avons accompagné les élèves de Première MA à la découverte de l’exposition “Le rouge de mon cœur”, réalisée par l’artiste Caroline Valette et présentée au centre culturel de Tinqueux.

Une démarche créative et originale

Cette visite a été l’occasion d’explorer une démarche artistique originale, construite autour du recyclage de bouteilles de couleur rouge, en œuvres d’art.

Un lien avec les apprentissages professionnels et culturels

À travers cette exposition, les élèves ont pu observer comment des objets destinés à être jetés peuvent être transformés et sublimés par la créativité et la patience de l’artiste, fruit de plusieurs années de travail réfléchi. Cette sortie a permis d’aborder concrètement les notions de valorisation, de durabilité et de sens artistique, en lien direct avec leur parcours professionnel et culturel.

Mmes BLOIS – CHENAH – LANDRAGIN

Une immersion au cœur du commerce de proximité

Le lundi 12 janvier 2026, les étudiants de première année de BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client (NDRC) ont été accueillis, dans le cadre de leur formation, au sein de la boulangerie premium Le Macaron Bleu à Bezannes pour une après-midi d’immersion professionnelle placée sous le signe de l’action marketing.

Cet atelier sur le terrain avait pour objectif de confronter les apprentissages théoriques à la réalité quotidienne d’un commerce de proximité haut de gamme. Loin des salles de classe, les étudiants ont pu observer, analyser, échanger et comprendre les enjeux stratégiques d’une entreprise artisanale positionnée sur un marché “premium”.

Analyse client et fidélisation : deux défis au programme

Dans le cadre d’un travail de groupe intensif, nos futurs professionnels de la relation client ont planché sur deux axes stratégiques :

–  L’analyse du profil type client (persona) : conception et réflexion autour d’une enquête de terrain pour mieux comprendre les attentes et les habitudes de consommation.
–  La fidélisation : étude et mise en place d’un programme de fidélité innovant et adapté à l’image « Premium » de l’établissement.

Une véritable mise en situation qui permet de transformer la théorie en compétences concrètes !

A l’occasion de la semaine des Lycées Professionnels et des 40 ans du Baccalauréat professionnel, notre établissement a eu l’honneur d’accueillir ses entreprises partenaires ainsi que de nouveaux acteurs venus découvrir nos formations et rencontrer nos élèves.

Plus qu’une rencontre institutionnelle, cette matinée s’est révélée être un temps fort profondément humain, illustrant avec justesse ce qui fait la force et la singularité de notre communauté éducative.

Des témoignages d’élèves authentiques et inspirants

La rencontre s’est ouverte par la prise de parole de nos élèves, qui ont partagé avec sincérité leurs expériences en milieu professionnel.
Ces témoignages, parfois empreints d’émotion, ont rappelé que la voie professionnelle constitue un véritable parcours de vie : exigeant, formateur, riche de rencontres et porteur de découvertes essentielles pour leur construction personnelle et professionnelle.

Des partenaires engagés et porteurs de valeurs communes

Nos entreprises partenaires ont ensuite pris la parole pour exprimer leurs retours sur l’accueil de nos stagiaires : qualité du travail réalisé, sens de l’engagement, cohérence des valeurs partagées.
Ces interventions, à la fois chaleureuses et constructives, viennent conforter la pertinence des collaborations établies et témoigner de la confiance accordée à nos jeunes comme à notre établissement.

Un temps d’échange pour renforcer la dynamique École-Entreprise

La matinée s’est poursuivie par un temps d’échanges libres, permettant de consolider les liens entre l’École et le monde professionnel, tout en faisant émerger de nouvelles perspectives de partenariats.
Ce dialogue ouvert et constructif confirme notre volonté commune d’accompagner les parcours et de soutenir les ambitions de nos élèves.

Ce moment privilégié a rappelé une conviction profonde : les réussites naissent de la coopération étroite entre les élèves, les équipes éducatives et les entreprises.

Au nom de l’établissement, nous adressons nos remerciements les plus sincères à l’ensemble des entreprises présentes.

Votre participation constitue un appui précieux et un encouragement déterminant pour les jeunes que nous accompagnons.

Emilie CARE – Responsable du Bureau des Entreprises

Dans les coulisses de Broadway

La classe de 1^e AGOrA (Assistance à la Gestion des Organisations et leurs Activités) mène un projet tout au long de l’année 2025-2026 avec l’Opéra de Reims. Les élèves participeront à la réalisation d’une comédie musicale dont l’histoire se déroule à Broadway dans les années 1950 : une danseuse disparait mystérieusement… Un détective un peu bizarre mène l’enquête même si cela doit l’emmener dans des zones d’ombre.

Les élèves sur scène

Le projet a déjà débuté avec des interventions de Nathalie AZAM (comédienne, metteuse en scène et coordinatrice du projet) : les élèves commencent à apprendre à jouer des expressions et des sentiments parce qu’ils seront bientôt sur scène ! D’autres établissements scolaires se chargent de la musique (élèves du conservatoire de Reims, lycée Sévigné de Charleville-Mézières) et de l’audiovisuel (lycée Clémenceau de Reims).

Pourquoi un tel projet ?

L’objectif est de permettre aux élèves d’améliorer leur culture générale, de s’ouvrir aux autres et de prendre confiance en eux. Mais ce projet culturel se double d’un projet professionnel puisque les élèves seront associés à la gestion administrative du projet.

Save the date !

Le lycée continuera de vous informer de l’avancée du projet. En attendant… sortez vos agendas ! Rendez-vous le 19 Mai 2026 à 19h à l’Opéra de Reims pour « La nuit du Hot Box » qui sera également interprétée en langue des signes grâce à une élève de la classe.

Classe de 1AGOrA

Une matinée d’échanges entre étudiants et professionnels

Le lundi 24 novembre, le lycée Joliot Curie de Reims a eu la chance d’accueillir cinq collaboratrices et collaborateurs de l’entreprise Leroy Merlin – Murielle, Sylvie, Geoffroy, Lætitia et Nathalie – issus des services Ressources Humaines et Relation Client, pour une matinée d’échanges avec les étudiants de BTS NDRC (Négociation et Digitalisation de la Relation Client) en deuxième année.

Un atelier innovant : penser Leroy Merlin en 2035

L’enjeu proposé aux étudiants était ambitieux : imaginer comment Leroy Merlin pourrait, à l’horizon 2035, répondre au mieux aux attentes de ses clients et de ses collaborateurs. Cette démarche prospective, qui s’inscrit dans la tradition de réflexion collaborative de Leroy Merlin, permet à l’entreprise d’associer les jeunes générations à la construction de sa vision à long terme, en écoutant leurs idées, leurs priorités et leurs valeurs.

Des thématiques variées au cœur des réflexions

Guidés par la bienveillance et l’écoute des intervenants, les étudiants se sont exprimés sur des thèmes variés et essentiels pour l’avenir :

• L’introduction de l’intelligence artificielle au service de la relation client et du bien-être des collaborateurs
• L’importance de la santé mentale, de l’estime de soi et du respect au travail
• La valorisation des réussites collectives et le partage des succès d’équipe
• Les outils de sondage pour recueillir les idées et ressentis des clients et des équipes internes
• Les horaires de travail plus flexibles et participatifs
• Les engagements concrets pour l’environnement et la responsabilité sociétale de l’entreprise

Les attentes des jeunes, futurs consommateurs et salariés

Ce moment a ainsi permis aux étudiants d’exprimer leurs attentes non seulement en tant que futurs consommateurs, mais aussi comme futurs professionnels sensibles aux enjeux du monde du travail de demain.

Nos étudiants ont été surpris et impressionnés de la démarche de Leroy Merlin, qui interroge dès aujourd’hui les motivations qui pousseront les jeunes à rejoindre l’entreprise en tant que clients ou collaborateurs, dans une période aussi lointaine que 2035.

Il y a des expériences qui donnent du sens aux apprentissages…
Notre visite chez Leroy Merlin en fait clairement partie.

Une équipe accueillante et engagée

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par une équipe souriante, disponible et passionnée. Les élèves ont immédiatement senti qu’ils allaient vivre quelque chose de différent : entrer dans les coulisses d’une grande enseigne, découvrir l’énergie d’un magasin en activité, comprendre le rôle de chacun et voir comment une politique d’entreprise prend vie au quotidien.

Ateliers métiers, rencontres, échanges spontanés, démonstrations…

Chaque groupe a pu explorer un univers différent : logistique, gestion, relation client et fournisseur, organisation commerciale, approvisionnement… autant de domaines qui font écho à leur formation.

Et soudain, les concepts abordés en classe prennent forme : documents, flux, gestion, coordination… tout devient concret.

Les élèves, acteurs de leur apprentissage

Entourés de leur professeur principal et de leurs enseignants professionnels, les élèves ont pu découvrir, questionner, observer, analyser. Une vraie immersion, un vrai cas pratique en conditions réelles, avec le terrain comme salle de classe.

Dans le cadre du partenariat École–Entreprise, les élèves de Terminale Métiers du Commerce et de la Vente – option Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale ont eu l’opportunité de visiter le Centre de Relation Client EDF.
Cette rencontre, organisée en collaboration avec le Bureau École–Entreprise du lycée et accompagnée par leur professeur d’enseignement professionnel, s’inscrit pleinement dans la dynamique de mise en cohérence entre les apprentissages théoriques et la réalité du terrain professionnel.

Un accueil chaleureux et des échanges passionnants

Accueillis chaleureusement par le Directeur d’agence EDF, les élèves ont pu découvrir les coulisses du service relation client et comprendre le rôle stratégique de ce centre dans la satisfaction et la fidélisation des usagers. Les échanges ont également permis d’aborder des thématiques majeures telles que la transition énergétique, l’évolution des métiers du secteur et les compétences attendues dans un environnement en constante transformation.

Des élèves curieux et investis

Tout au long de la visite, les élèves se sont montrés attentifs, curieux et investis, posant de nombreuses questions pertinentes sur les métiers, les parcours de formation et les enjeux liés à la qualité de la relation client. Cette attitude proactive reflète leur motivation et leur capacité à faire le lien entre les notions vues en cours et leur application concrète en entreprise.

Le lycée Joliot-Curie de Reims a accueilli, ce matin, son traditionnel Stage Dating dédié aux étudiants du BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client (NDRC). Un rendez-vous devenu incontournable, favorisant la rencontre entre nos jeunes en formation et les acteurs du monde professionnel.

Tout au long de la matinée, les étudiants ont eu l’opportunité de présenter leurs parcours, leurs motivations et leurs projets aux entreprises venues spécialement pour l’occasion. Ces entretiens, courts mais intenses, ont permis à chacun de se confronter aux attentes réelles du milieu professionnel et d’affûter leurs compétences en communication et en argumentation.

Des professionnels engagés et à l’écoute

Les entreprises participantes, issues de domaines variés — commerce, communication, assurance, immobilier et services — ont partagé généreusement leur expérience et leurs conseils. Ces échanges ont permis aux étudiants de mieux comprendre les réalités du terrain : les qualités recherchées par les recruteurs, les défis actuels des métiers de la relation client, ou encore l’importance du comportement professionnel dès le premier contact.

Pour de nombreux intervenants, cette rencontre constitue également une vraie opportunité de découvrir des profils prometteurs et de repérer de futurs stagiaires motivés. Plusieurs d’entre eux ont d’ailleurs souligné la qualité de l’écoute et la maturité des candidats rencontrés. Leur engagement et leur disponibilité tout au long de la matinée ont contribué à créer une atmosphère bienveillante et constructive.