De la théorie à la réalité du terrain
Cette semaine, la classe de deuxième année du BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client (NDRC) du lycée Joliot-Curie de Reims s’est rendue au Tribunal correctionnel. Une immersion sur le terrain conçue pour sortir du cadre strictement théorique des manuels et observer en direct le déroulement d’un débat contradictoire, principe clé de notre système judiciaire.
Au cœur de la procédure judiciaire
Cette initiative s’inscrit pleinement dans le programme de Culture Économique, Juridique et Managériale (CEJM). En assistant à plusieurs audiences successives, les étudiants ont pu analyser le fonctionnement concret de l’institution :
- Les acteurs du procès : l’observation des rôles respectifs des magistrats, du ministère public, des avocats, des prévenus et des parties civiles.
- La pratique du débat : la rigueur de la procédure, le respect des droits de la défense, ainsi que la centralité de la prise de parole et de l’écoute active.
Un échange privilégié avec le parquet
Le point d’orgue de cette journée a été marqué par un temps d’échange privilégié avec Madame la Procureure adjointe. L’intervenante a pris le temps de répondre aux questions des étudiants et d’apporter des éclairages précis sur le rôle du parquet et les réalités du quotidien de la justice.
Du tribunal à la négociation commerciale
Cette sortie pédagogique dépasse le cadre du strict enseignement juridique. Elle entre directement en résonance avec le cœur de métier du BTS NDRC. Argumenter avec structure, convaincre avec précision, pratiquer une écoute rigoureuse et évoluer dans un cadre réglementé constituent des compétences fondamentales à la fois dans l’enceinte d’un tribunal et lors d’une négociation commerciale.
Remerciement et félicitations
Le lycée Joliot-Curie adresse ses remerciements au Tribunal judiciaire de Reims et à Madame la Procureure adjointe pour leur accueil, et félicite les étudiants pour le sérieux et la curiosité dont ils ont fait preuve tout au long de cette journée.
Monsieur ERRETTAT Hicham
